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                  美國高中真不如你想象的輕松!
                  更新時間:2018-08-07 16:44:32 來源:新航道留學

                  美國讀高中,一點都不比國內輕松!“國外學生都很輕松”似乎成了不少家長心中的固定印象,甚至很多學生拼命想要出國留學,也是自認為國外的學習生活沒有國內苦。

                  北京大學教授饒毅曾經在一次演講中指出,“如果把美國的高中教育原封不動地搬到中國,絕對不會是減負而是增負。”美國的中學教育到底什么樣?小編今天就帶大家進入真實的“美高課堂”
                  1.無固定班級按需“跑課”
                  美國學生在入學時,都需要參加考試。老師會根據考試成績為學生劃分選課范圍,也就是說學生的能力決定了他所修的課程。譬如,有個上九年級的學生數學成績特別好,那么他可以跟著十年級的同學上數學課;但是他的歷史成績不好,那么他就要跟著七年級、八年級的學生上歷史課。所以在美國,學生沒有固定的班級上課,他們從小學就實行跑課制度。
                  “沒有固定的班級,每節課都和不同的同學在一起討論問題、研究問題,和自己不熟悉的人交流合作,這樣一方面提高了學生融入新環境的能力,另一方面鍛煉了學生的表達能力。”
                  論文必須要有自己的觀點
                  在美國的課堂,老師的身份是協調者,學生才是主導者。遇到問題時,不是老師告訴學生一步一步怎么解決,而是讓孩子們通過查資料或討論研究出來每一步該怎么做。美國中學放學時間早,但是會有很多課后作業,譬如歷史課會以論文為主,有時候需要學生花費一兩周的時間來完成。“因為美國中學生寫論文如果沒有自己的觀點,而是洋洋灑灑地進行材料堆砌,肯定會被老師批評。
                  老師一般會出類似‘如果獨立戰爭華盛頓沒有勝利的話,美國將會是什么樣’的題目,鼓勵學生發散性思維,答案沒有對錯,只要是自己的觀點,有理有據自成邏輯就可以。”這也是與中國學生作業的區別。
                  2.期末成績看重綜合素質
                  在中國,學生的期末成績是由卷面成績決定的,而美國則是綜合一個學生的整體素質來決定期末成績。美國高中的期末成績會分成幾部分打分,按比例取值決定最后的期末成績,包括出勤、課堂表現、課堂小測、家庭作業、小組活動、社團活動、選修課成績等方面。這樣的成績制度,保證了學生上學期間參與活動的質量,讓學生全面了解自己的成長,也使家長能夠全面掌握孩子的成長。
                  3.優秀學生可選修AP課程
                  AP課程是美國高中開設的大學先修課程,通過考試即能提早取得大學學分,對于申請美國常春藤名校有一定幫助,但有幫助的也是上AP課程的過程,而非最終所選擇的科目數量和考試成績。
                  AP課程已在美國15000多所高中里普遍開設。“AP課程不是所有學生都可以上,只有學習成績優秀,有多余學習能力的學生可以選擇。不能否認AP課程在大學申請材料中的作用,畢竟很多被名校錄取的學生都在申請材料上附加了數門AP成績以顯示自己的學術能力,但絕不是唯一必要條件。”
                  美國麻省理工學院、斯坦福大學、加州大學所有分校都會看AP課程,但是并不以分數和科目數量決定,而是認為學生應該熱愛學習且勇于接受挑戰,如果為了分數而放棄其他課外活動和興趣愛好,絕不可取。
                  4.豐富多彩的課后活動
                  從上課情況和最終成績的呈現不難看出,美國中學的學生除了課堂學習之外,還有很重要的一部分就是課外活動。
                  5.投入課外活動求“亮點”
                  美國名牌大學除了看一個學生的學習成績,還要看學生的課外活動。大學申請表上都有一欄:高中期間參加過什么課外活動、課外活動的年限、擔任了什么職務、得過什么獎勵或榮譽等。哪怕一個學生某項成績中等,但課外活動十分出色,名牌大學也會搶。
                  美國非常注重課后活動,不僅要求學生參加社團和活動,甚至鼓勵學生自己成立社團或俱樂部。美國有很多不同類型的社團,包括戲劇、音樂、舞蹈在內的藝術類社團;最被美國大學認可的高中學術性課外活動包括奧林匹克科學活動、美國高中十項全能冠軍隊;演講辯論類的俱樂部也多姿多彩;義務活動類中,最被認可的義務組織是紅十字會,還有兩三個國際級的慈善會,比如獅子會。
                  學生在社團的表現也會納入期末成績,每個學校要求不同,所以社團成績在總成績的比例也不同,一般在百分之十或百分之十五。在社團活動中取得的成績也可以用來申請大學,希望學生通過鍛煉提高解決問題的能力,能夠獨自面對問題,提高自理能力。
                  6.做義工有利于大學申請
                  美國人有一種共識,他們認為不做義工就得不到社會的尊重。在這種氛圍的影響下,美國學生就形成了一種認知:不做義工,就申請不到好的大學,更難以進入名校。
                  美國學生的義工服務多種多樣,去救助中心為無家可歸的人做飯;在十字路口,為殘疾人募捐;到紅十字會的救助中心,為災區進行義捐義賣;參與拯救瀕危動物活動;加入海外志愿工作,去不發達國家支教或教災區孩子學英語等。“在標準化分數相差無幾的情況下,義工活動等軟背景已經逐漸成為申請美國大學的重要加分項。

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